Физическое развитие по Доману – комплекс несложных упражнений, которые так нравятся малышу! Здесь у нас есть три части: - развитие двигательной активности. С тех пор, как мы начали наше обучение по Доману, прошли целых 6 месяцев, и Джулия. Эти упражнение на развитие вестибулярного аппарата.Карточки Домана. Добавлено 2. Глен Доман (1. 92. Основная идея Глена Домана звучит так: . В 1. 94. 0 году Глен Доман окончил Пенсильванский университет в Филадельфии и после его окончания работал физиотерапевтом в больнице. В 1. 94. 1 году его работа была прервана Второй мировой войной. Свою службу в армии Доман начал с рядового пехотинца, а закончил командиром пехотной роты. По окончании войны Доман вернулся к медицинской практике. Вместе с коллегами он организовал и начал проводить работы по восстановлению детей с различными повреждениями головного мозга и тяжелыми поражениями нервной системы. Регулярность упражнения: минимум 10 раз в день. Продолжительность: 10 минут. Читать по Доману учить не буду, а вот карточки с картинками показывать начала. Более того, занимаясь по методике Домана, многие из тех, кого еще вчера считали писать, считать, выполняли сложные гимнастические упражнения. Гленом Доманом в рамках методики были разработаны. Физическое развитие по Доману с рождения до 3-х месяцев. Важное упражнение : когда ребенок лежит на спине, предлагайте ему схватиться руками. В 1. 95. 5 году Глен Доман основал Институт Развития Человеческого Потенциала, базирующийся на его методике. Методика лечение детей с повреждениями мозга. Г. Домана «Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга . Они исходили из того положения, что нужно лечить поврежденный мозг – первопричину, а не тело – следствие повреждений мозга. В ходе кропотливой работы Доман разработал уникальную методику, которая представляла собой комплексное лечение больных детей. Для каждого ребенка готовили индивидуальную программу. Начиналось всё с копирования – процедура заключалась в следующем: взрослые выполняли движения руками, ногами и головой ребенка, так как делал бы он сам, будучи здоров. Много времени дети проводили на полу, лицом вниз, учась ползать под присмотром взрослых. Помимо этого дети получали активную зрительную, слуховую, тактильную стимуляцию с нарастающей частотой, интенсивностью и продолжительностью. Гленом Доманом в рамках методики были разработаны программы дыхания (с повышенным содержанием кислорода), развития речи, а также мануальная программа. Эти процедуры представляли раздражители, которые стимулировали определенный орган чувств, что и приводило к активации работы мозга в целом. Результатом было то, что по истечении некоторого времени большинство детей, проходя стадии физического совершенствования, характерные для развития здоровых ребят, демонстрировали заметное улучшение. Это и было неоспоримым доказательством того, «что мозг действительно развивается в процессе его интенсивного использования, а развитие интеллекта ребенка прочно связано с его физическим развитием». О работе Института Развития Человеческого Потенциала стало известно широкому кругу людей. Исследования Домана произвели в науке «мягкую революцию». С тех пор Глен Доман и группа его единомышленников настойчиво продолжали непрерывную работу над созданием и совершенствованием новых программ, методик, направленных на оздоровление детей с различными нарушениями мозговой деятельности. Среди многих наград, полученных Доманом в различных странах, есть даже рыцарское звание, данное ему Бразильским правительством за выдающуюся работу от имени детей всего мира. Методика Домана для здоровых детей. Впоследствии Глен Доман начал применять свою развивающую методику для обучения здоровых детей. А началось всё с того, что здоровые братья и сестры больных детей, с которыми проводились ежедневные занятия, тоже с удовольствием присоединялись к выполнению упражнений и очень быстро достигали значительных результатов. Тогда Доман, воодушевленный случайным открытием, разработал методику, учитывающую интересы и потребности здоровых детей. Результат превзошел все ожидания! Дети двух, трех, четырех лет свободно читали, считали, становились настоящими эрудитами и, вместе с тем, были прекрасно развиты физически: они хорошо плавали, бегали, лазали, выполняли гимнастические этюды и акробатические трюки. Они легко усваивают огромное количество информации, и она надолго остается в их памяти. Они могут учить своего ребенка абсолютно всему, что знают сами, если только делают это искренне и радостно, с использованием фактов. Основные принципы и правила обучения ребенка по методике Домана 1. Чаще вводите новый материал. Не проверяйте знания своего ребенка. Тщательно готовьте учебные материалы и делайте это заранее. Поэтому с самого рождения надо предоставлять ребенку свободу движений и закреплять его врожденные рефлексы (ползать, хватать, шагать, плавать). Поскольку эти рефлексы даны детям природой, нужно их использовать, а иначе они постепенно исчезнут, и ребенку придется заново учиться ползать, плавать, ходить. Сохранив рефлексы ребенка, мы предоставим ему возможность стать активным участником жизненного процесса, а значит раньше своих сверстников «поумнеть» и «повзрослеть». Итак, отталкиваясь от идей методики Домана, можно сделать вывод, что нужно создать условия для физического стимулирования малыша! Для этого новорожденного помещают в специальное приспособление - трек для ползания, который находится под небольшим наклоном. Малыш, лежа между бортиками трека на животе, касается их бедрами и предплечьями. Благодаря этому срабатывает тот врожденный рефлекс, который помог крохе выкарабкаться из маминого животика, и, едва появившись на свет, малыш проползает довольно значительные расстояния по треку. Рекомендованное время нахождения ребенка в треке (на полу, на мате) - 3- 4 часа в день. При этом на ребенке должно быть надето минимальное количество одежды. Гладкая поверхность трека (без ковров, мягких матрасов, одеял и проч.) является также идеальной средой для передвижения во сне, что также способствует раннему развитию. Если вы все будете делать правильно, ваш малыш начнет по- настоящему ползать на четвереньках уже к четырем месяцам. Также методика Глена Домана акцентирует внимание на развитии чувства баланса и равновесия (нужно вертеть и крутить ребенка различными способами), на обучении преодолевать преграды (валики, лежащие на полу, лестницы и т. Важно обучать ребенка плавать, помогать ему ходить, бегать. Сначала управление слухом, зрением, мануальными навыками, движением осуществляется на уровне верхних отделов спинного мозга - это первый этап. Последним, седьмым уровнем являются верхние отделы коры головного мозга. Каждый мозговой уровень постепенно включается, вытесняя предыдущий и беря на себя контроль над различными функциями. От одного этапа к другому мы переходим, освоив и выполнив массу определенных движений. Эти семь стадий обычный ребенок, с которым специально не занимаются, проходит за шесть с половиной лет, но их же можно пройти за три с половиной года, если действовать в соответствии с методикой Глена Домана. При этом если мы будем забивать головы наших детей всякой ерундой, вряд ли стоит ждать от них умных речей и поступков. Поэтому мы должны снабжать их точной, отчетливой и недвусмысленной информацией». Показать ему десять картинок с собаками; 6. Методика Домана утверждает, что если вы предпочтете именно шестой вариант, то ребенок сможет сам сделать выводы: все собаки имеют шерсть, лапы, хвост и т. Таким образом, за 3. Как научить вашего ребенка читать. Г. Домана “Как научить вашего ребенка читать”). Но, если малыш видит и одновременно слышит написанное слово, тогда его мозг интерпретирует полученную информацию – «понимает» и механически запоминает написанное. Глен Доман в своей методике утверждает, что со временем малыш на основании собственного опыта поймет законы чтения, точно так же, как когда- то он научился понимать устную речь. Как работать с карточками Домана. Обучать ребенка чтению по методике Домана можно начинать с шестимесячного возраста. Для начала обучающие по методике Домана родители подбирают слова хорошо знакомые ребенку (члены семьи, игрушки, одежда, части тела, любимые блюда и т. В течение 5- 1. 0 секунд мама показывает ребенку друг за другом 5 карточек со словами и четко произносит написанное на них: «мама», «папа», «бабушка» и т. Всё, занятие окончено. Теперь малыш получает награду – мамин поцелуй, объятия, ласку, слова любви и т. В течение первого дня показ карточек Домана нужно повторить еще 2 раза. Повторите вчерашние карточки и добавьте еще 5 новых карточек. Сегодня малыш уже получит 6 коротких занятий – 3 по старым карточкам и 3 по новым. Добавляется еще 5 новых карточек и, следовательно, будет проведено девять показов. Таким образом, постепенно вы доходите до 2. Добавляем новые пять карточек, убирая в изученных комплектах по одному слову. Одно занятие - 1 набор из 5 слов, показанный лишь однажды. Частота - каждый набор по 3 раза в день (5 наборов по 3 раза = 1. Продолжительность одного занятия - 5 секунд. Введённые слова - 5 слов ежедневно (по одному в каждый набор). Удалённые слова - 5 слов ежедневно (по одному из каждого набора). Количество демонстраций каждого слова - 3 раза в день в течение 5 дней, т. Постепенно шрифт букв будет уменьшаться, а красный цвет сменит черный. Второй этап - словосочетания. Третий этап - простые предложения. Четвертый этап - распространенные предложения. Пятый этап - книги. Как научить вашего ребенка считать. Г. Домана . Если мы скажем «два» - ребенок представит количество: две точки, а мы, взрослые, – значок (цифру «2»). На каждой карточке будет нарисовано в хаотичном порядке от 1 до 1. Показ карточек осуществляется таким же образом, как и с карточками по чтению. Только в данном случае на начальном этапе вы используете только два набора: карточки с точками от 1 до 5 и карточки с точками от 6 до 1. Последовательность обучения счету по методике Домана на фактическом материале выстраивается следующим образом: Первый этап - освоение понятия . Второй этап – уравнения. Третий этап - решение задач. Четвертый этап - освоение понятия . Пятый этап - цифровые уравнения. Как дать ребенку энциклопедические знания. Как дать вашему ребенку энциклопедические знания”). По большому счету, - считает Глен Доман, - цель жизни – это приобретение разносторонних знаний об окружающем мире». Объяснять что- либо детям бесполезно – они еще ничего не знают. Детский мозг может воспринимать только голые факты. Чтобы карточки действительно передавали ребенку энциклопедические знания, они должны отвечать следующим требованиям методики Г. Отчетливо видны все детали. Изображен только один предмет. У него должно иметься специальное название. Этот предмет должен быть незнаком вашему ребенку. Карточка должна быть большой – наилучший размер 2. Карточка должна быть чистой.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |